湖南铁道职业技术学院简介

　　 湖南铁道职业技术学院始办于1951年，现由中国南方机车车辆工业集团公司（国有大型骨干企业）举办，教学业务归口湖南省教育厅管理。在56年的职业教育办学历史中，累计为国家培养技术应用性人才4万余名，为行业和社会累计培训20余万人次。

　　学院占地377亩，建筑面积22万平方米，总资产3.1亿，图书馆藏书62万册。现有全日制高职在校生近8000人，专任教师416名，其中教授、副教授等高级职称教师占32.7%；双师素质教师占专业教师的73%，还有美国、加拿大和澳大利亚等外国籍教师6名。学院年短期培规模7000人次，校办产业年销售收入8000万元。

　　学院设有电气工程系、机电工程系、信息工程系、经贸管理系、人文社科系、体育课部、实训中心、培训中心6系(部)2中心。开办高职专业25个，其中《电力牵引与传动控制》是国家精品建设专业，《电力牵引与传动控制》和《数控技术应用》是国家级教学改革试点专业，《外贸英语》等6个专业是湖南省教学改革试点专业。《电工基础》、《单片机原理与应用》和《电力电子技术》是国家精品课程。

　　学院实训基地是中南五省唯一的国家高职高专先进制造技术学生实训（师资培训）基地，是首批“国家高技能人才培训基地”。2004年4月，学院通过ISO9001：2000质量管理体系认证的高校。2004年6月，学院被评为教育部人才培养工作水平评估“优秀”学校。2005年11月，学院荣获“全国职业教育先进单位”。2006年12月，学院成为全国首批28所国家示范性高等职业院校之一。

　　学院贯彻“以学习者为中心”的办学理念，坚持走校企合作、产学研结合的高职办学之路。在全院所有专业中，实行工学结合人才培养模式，推广“订单式”培养。以就业为导向，以专业能力培养为核心，形成了“专业+项目+服务”、“专业+车间+员工”、“专业+公司”等多样化的人才培养途径，确保培养适应社会需要的高技能人才。

　　学院高度重视毕业生就业指导，注重与用人单位的沟通，建立了毕业生就业信息网，并与深圳百大英才网、中国企业人才网等高点击率的就业网保持长期合作关系，毕业生可直接登录这些网站与用人单位进行视频面试。目前，学院与全国各铁路局、中国南方机车车辆工业集团公司、中国北方机车车辆工业集团公司、广州地下铁道总公司、上海市地下铁道总公司、株洲电力机车有限公司、格力集团、科龙集团、深圳华为技术有限公司、上海昆山工业园、苏州工业园、珠江三角州各工业园、三一重工、富士康科技集团等260余家单位建立了长期人才供需关系，为毕业生开辟了广阔的就业渠道和发展空间，学院每个毕业生均有选择适合自己职业的机会。近三年毕业生就业率分别达到了92.6%、95.7%、95.8%，用人单位对毕业生工作评价的称职率95%，优秀率81%。学院连续五年被评为“湖南省毕业生就业工作先进单位”。

学院地址：湖南株洲田心
邮政编码：412001
学校网址：www.hnrpc.com
学校招生就业网址：www.hnrpc.com/zsb
学院电子信箱：hnrpc@0733.com
就业电子信箱：hntdjob@sina.com
联系电话：（招生就业办）0733-2783888，0733-2436444（传真）
　　　　　（党政办）0733-2783802，2432126（传真）

电气工程系简介

　　电气工程系创建于2000年。主要从事电气化铁道技术（原为电力牵引与传动控制）、电机电器和电子信息等专业的人才培养工作。为探索一条校企合作培养应用型人才的办学模式，该系成立了校企合作人才培养委员会，依托株洲电力机车有限公司等国有大型企业，获得了得天独厚的专业实训条件。多年来，为地方和铁路培养了大量一线生产、技术骨干。经过多年的实践与探索，该系已积累了丰富的高职教育经验，是湖南省高职教育中特色鲜明、实训条件优越、极具办学优势的系所。

　　电气工程系现有专任教师48人，其中副高（教授、副教授、高级工程师等）以上职称的13人，讲师23人，助讲12人，“双师”型教师42人。全系学生2198人，学生专职辅导员、班主任7人。
　　 系　 主　 任： 邓木生　副教授
　　 系党支部书记： 雷希夷　讲师 （兼副主任，主管学生工作）
　　 副　 主　 任： 张　莹　副教授 （主管教学工作）

　　该系设有机车、电机电器、电子三个教研室，有电气化铁道技术（3个专业方向）、城市轨道交通技术、电机电器、电气工程与自动化技术、应用电子、电子信息技术6个高职专业，可培养普通高职和成人本、专科教育等多个层次的技术应用性人才。

　　该系电气化铁道技术专业在2001年被确定为国家级教学改革试点专业，2003年又被评为国家级精品专业。2005年电子信息工程技术专业试点专业评估中，被评估专家评定为优秀，并被确立为湖南省第三批教学改革试点专业。

　　该系的课程教学改革实施了精品课程建设战略,通过精品课程带动其它专业课程建设。2004年《电工基础》课程被确立为国家精品建设课程，2005年《单片机原理与应用》课程被评为国家精品课程建设项目。另外，该系《模拟电子技术》和《电机与电气控制》，《电力电子技术》等课程也成为院级精品课程建设项目，正在积极申报国家级精品课程。

　　学院实训基地在2004年被定为国家级重点实训基地项目。其中用于该系各专业的有电工实训室、模电实训室、数电实训室、高频电子实训室、电机实训室、电机演练基地、电力电子实训室、自动检测实训室、工厂供电实训室、可编程控制实训室、视听技术实训室、EDA技术实训室、电子信息工程实训室、牵引电器实训室、机车模拟操纵与演练实训室、机车机械与电机实训室、网络与多媒体实训室等18个实训场所，面积为3000M2,设备总价值1200多万元。

　　系内开展了多层次的科研活动，定期举办学术讲座，鼓励教师科研立项。该系专业教师共15项课题在学院、株洲电力机车有限公司、湖南省及国家获奖，其中一项获省职教成果一等奖，一项获省职教成果二等奖，一项获国家级德育成果奖，六项分获公司科技进步二等和三等奖，另有两个国家级精品课程，8项产品已获得国家专利。此外教师在国家级刊物上发表专业论文72篇，共主编专业教材21部，参编专业教材56部。

　　该系地处学院东院，学生工作难度大，系学生会、团总支在学生管理老师的带领下，严格管理，全系学生工作考核一直稳居学院前列。系内 学生“三学” （学马列、学雷锋、学技能）研究会会员达到400余人、在学生党员中开展保持共产党员先进性教育活动、学生党员接待日等活动，开展学生党员佩戴胸徽形象工程、开展教工党员联系一个贫困生、学生党员联系一个寝室等示范岗工程。该系一年一度的腾飞科技文化节系列活动已进行到第四届，包括开幕式文艺晚会、党建知识竞赛、电脑技能比武、英语艺术大赛、个人形象才艺展、模拟创业大赛、电子制作与设计竞赛等，取得了良好的效果，得到了师生的认可，部分活动项目在全院推广。另外还开展了英语口语比赛、辩论赛、学民共建、女生演讲比赛、学雷锋团日活动、“党在我心中”歌咏比赛等活动。丰富的课外活动，极大的活跃了校园氛围，促进了良好学风的形成，使全系学生一直保持着健康的心态，积极向上的学习氛围。

　　在历届毕业生中，许多学生成为中国铁路电气化的排头兵，大中型企业的工程师等。这些毕业生都工作在科研、设计、生产、管理第一线，以"基础扎实、知识全面、刻苦耐劳、勇于创新"的精神而受到用人单位的普遍好评。

信息工程系简介

　　信息工程系现有教职工56人，其中，教授1人、副教授等高级职称8人，占 15 %，中级职称10人，占18%，“双师型”教师29人，占52%。信息工程系设有系主任办公室（简称系办）、计算机基础教研室、网络技术教研室、信息管理教研室、多媒体教研室、软件技术教研室、数学教研室、网络中心、学生工作办公室（简称系学办）和实验实训中心。现开设的专业有：计算机网络、软件技术、信息管理、多媒体技术等四个专业。2005年毕业学生数为373人，2005年招收新生580人，现在校学生有1435人。

　　为培养德智体美全面发展的应用型高级技术人才，信息工程系十分注重各学科的专业建设和师资队伍的建设，组织教师参加各类培训和讲座120人次，教师的教学质量与科研水平不断提高。2005年信息工程系参加了国家级精品课程的评审1项，院级精品课程1项，有5项院级科研项目成功结题，新申请院级科研项目6项；正式发表教研、科研论文36篇，主编教材8部、参编教材16部，另有9本教材分别与清华、邮电、机械等国家级的出版社签订了主编出版的协议。

　　信息工程系在办学过程中，不断深化教学改革，既注重培养学生的理论知识又注重培养学生的实践技能。信息工程系进一步加大了引进教学体系的力度，2005学年第二学期又有120人参加NIIT教学体系的学习。进一步完善了试题库建设，有28门专业课程全面实行了教考分离。制定了16个教改实施方案，对部分专业作出了调整。为适应社会技能型人才和“持证上岗”的需要，信息工程系积极创造条件，组织学生参加各种计算机等级考试和技能比武，在上半年的计算机高级操作员考试中有1807人参加，合格人数为1659人，合格率达到92%以上。

　　根据教学需要，信息工程系进一步加强了校企合作。与创智软件园、株洲电力机车厂地铁部、湖南时运电脑公司、南方公司计算机中心等13家企业建有固定的实习和实训基地，为培养学生的实践技能、提高学生的全面综合素质奠定了良好的基础.

人文社会科学系概述

　　学院人文社会科学系是以人文社科为主的多学科的专业系。目前共开设了三个专业：商务英语专业、旅游管理专业和文秘专业（公关方向）。另外，还负责全院两课、大学语文以及公共英语的教学工作。其中商务英语专业和旅游管理专业为省级教学改革试点专业。下设人文社会科学系办公室、学生管理办公室、公共英语教研室、商务英语教研室，两课教研室，旅游管理教研室、语文教研室。目前在校学生888人。

　　 人文社会科学系密切结合市场需要，根据市场要求科学合理制定人才培养方案，注重实践教学，强调实用性，突出针对性，使我们的毕业生可以零距离上岗。长期以来，我系注重实践教学基地的开发，与多个城市多家企业建立了稳定的合作关系，先后在广州、珠海、浙江、桂林、长沙、株洲等地10多个单位形成旅游管理专业的协作单位；并依托行业及大中型企业，同时积极拓展国外市场作为商务英语专业的校外实习基地。本系师资力量雄厚、办学有特色，为铁路和其他公司、企业及旅游服务业输送了大批优秀人才。

师资队伍
现有教职员工57人，正教授职称1人，副教授职称10人，讲师职称15人，外籍教师4人。
　　副系主任：李伟（主管全面工作）
　　副系主任：田文艳（主管教学工作）
　　副主任：胡忠安（主管学生工作）

教科研成果
　　经常与现场专家组织交流与座谈。定期安排学术讲座，采用良好的激励机制鼓励教师参与科研立项工作。目前全系教师中共有7项院级以上课题的研究，其中1项为国家级重点研究课题。每年教师在国家级刊物上公开发表论文80余篇。今年主编教材3本，副主编教材3本，参编教材7人。

教学设施
　　拥有现代化多媒体语音室五间，可满足全校及英语专业班级英语听说训练；国际贸易模拟操作机房一间，供学生上机模拟实训；仿真餐饮实训室一间，仿真客房实训室两间，供旅游专业学生进行餐饮、客房服务等专项技能训练，拥有校外实训基地11个，能够确保学生们的实践能力得到充分训练。

经贸管理系简介

　　概况
　　学院经贸管理系是以管理类、经济类主的多学科的专业系。下设经贸管理系办公室、学生管理办公室、会计教研室、物业管理教研室、电子商务教研室、物流管理教研室。现有会计电算化、物业管理、电子商务、物流管理、市场营销、房地产经营与估价等六个专业。目前经贸系在校学生1440余人。

　　经贸管理系在人才培养方面，结合市场人才需求培养应用型人才，根据职业岗位要求科学合理制定人才培养方案。各专业所设课程紧密结合社会发展需要，重基础、宽口径、重应用，突出实践教学与理论教学相结合的特点，注重培养学生的就业能力。本着 “重人品，厚基础，强应用，宽适应”的人才培养宗旨，经贸系已经为社会输送了大批应用型经贸人才。在教学改革方面大胆创新，锐意进取，形成了具有特色的课程体系和培养模式。在实习实训方面，我系依托行业及大中型企业，积极拓展各专业的校外实习基地、开展定单式培养，并与多个城市多家企业建立了稳定的合作关系，形成了网络化的现场实习基地。

师资队伍
我系现有教职工26人，讲师、副高职称17人，研究生硕士教师占55 %，双师型教师占90%以上。
系主任：齐绍琼
副主任：曹雄彬（主管教学工作） 李艳萍（主管学生工作）

教科研成果
　　积极发挥专业建设指导委员会成员的作用，经常与现场专家组织交流与座谈。定期安排学术讲座，采用良好的激励机制鼓励教师参与科研立项工作。目前全系教师中共有3项院级以上课题的研究。2005年教师在国家级刊物上公开发表论文60余篇，主编教材5本，副主编教材1本，参编教材6人。

教学设施
　　现已有电子商务、电算会计实训机房，现代物流管理实训机房，会计手工模拟实验室；各专业配置多种教学软件，多媒体课件和丰富的教学案例库，能满足各专业校内实训需要。网络化的校外实训基地，可以满足各专业的实践教学需要。

机电工程系简介

　　概况】
　　机电工程系主要培养数控技术应用、供热通风与空调、模具设计与制造等机电类高等职业技术人才。机电工程系下设系主任办公室、学生工作办公室、数控加工教研室、数控维修教研室、模具教研室、制冷与焊接教研室、制图教研室、机电教研室、保障开发部。现开设有数控技术应用、供热通风与空调、模具设计与制造、机械制造及自动化、焊接技术及自动化五个专业，其中数控技术应用是国家教学改革试点专业。机电工程系现拥有数控加工实训基地、CAD机房、数控编程机房、CAM机房、数控维修实训室、模具加工实训室等专业实训室，其中包括较先进的数控加工设备二十余台，形成了机械加工、数控编程加工、CAD／CAM加工、模具设计与制造、数控设备维修、制冷设备操作与维修等多个专业模块实践教学能力，能满足培养各专业所需的高级应用型技术人才的需要。机电工程系现有教职工53名，其中高级及以上职称19人，中级职称17人，双师型教师24人。全系在校生2205人。

【专业建设】
　　 2005年4月，机电工程系在学院三楼会议室召开了教学计划研讨会。会议邀请了现场技术人员、专家及相关课程教师，对原有的教学计划进行了修改，重新制定了2005级的三年制教学计划和两年制教学计划，还对原有的教学大纲进行部分修订，重新制定了成人高职数控、模具、机制专业的教学计划及大纲。

【教学与科研成果】
　　 2005年全系加大了课程和教学内容体系改革的力度，重点对课程和教学内容体系进行整合和优化，突出应用性、实践性、针对性、前瞻性，并制作多媒体课件，以便于教师之间相互交流。6月，系办公室组织召开了机电工程系兼师座谈会，会议上各位兼师积极提出了各自的教学建议，并直接与各教研室主任和专业负责人交流。
　　 全年全系共完成26471课时教学任务。
　　 2005年全系教师共主编、参编教材19本，发表论文55篇，获奖论文7篇，有4篇论文收入论文集，成果专利1项，研究中的科研项目4个，完成科研项目4个。其中周虹老师为课题负责人的“开放式数控系统在机床改造中的研究应用”获得湖南省高等学校2005年科学研究项目的立项批准，这是学院工程应用领域的课题首次在省级课题立项。

【师资队伍建设】
　　 为了不断强化实践与理论的结合，机电工程系加大了与各相关大型企业及兄弟院校专业人员的交流，从各院校、厂矿等15家单位共聘请现场技术人员14人(包括12名高级职称，2名助理工程师)担任兼职教师。2005年新引进教师2人,共有3位教师转评为高级职称，1位教师转评为中级职称。

【学生管理】
　　 1、坚持严格的日常管理，确保秩序井然。本年度继续通过班主任、辅导员等深入学生宿舍、教室和学生活动场所，对学生的学习、生活、活动等方面进行严格管理，使学生的上课、考试、卫生、外出、住宿等都基本遵守学院的相关规定。同时，在学生工作中大力贯穿安全教育，从请销假、宿舍三防、节日检查等细节入手，为本系的学风、系风、班风建设及管理秩序奠定了坚实的基础。

　　 2、管理模式方面的创新。2005年机电工程系招收新生905人，迎新工作人员按照学院的统一要求，在接待环节做到热情周到、细致入微，在入学教育阶段做到严格与关心结合，使新生顺利进入学习阶段。针对学生人数增加、来源复杂，而管理人数有限的突出矛盾，结合学生的个性和自主要求，系学办在不违背学校管理制度的前提下进行了管理模式的初步改革尝试，最主要是吸收广大同学的参与，通过骨干的作用，培养学生的自我管理能力。

　　 3、加强学生心理健康教育。针对当前学生心理问题较多的现象，系学办对学生进行了细致的心理问题调查，有的放矢的给学生进行辅导，并且将其贯穿到学生工作的始终。平时发现的有轻微心理问题的学生，辅导员或班主任适时对其进行心理辅导和思想上的引导。同时，通过班主任、学生骨干、党员等网络，对因家庭经济困难、性格孤僻、失恋、单亲家庭、迷恋网络等造成严重心理障碍的学生，尽早发现，及时进行心理辅导，跟踪关注心理变化和思想动态，尽早帮助他们正确处理好所面临的种种问题。并积极与院心理咨询室、心理健康协会协作，对学生进行心理健康普查和个别疏导，及时与家长联系，共同进行心理危机干预。

　　 4、持续关心困难生的学习与生活。新生入学时，通过谈话了解新生的家庭、生活状况，建立贫困生档案和监控机制，根据情况进行人数上的相应增减。对贫困生在缓、助、勤、贷、补等方面给予特殊照顾，优先提供勤工助学、资助帮扶的机会，以热情、仔细、公正、公平的工作态度做好贫困生的工作，确保不让一个积极上进的学生因经济困难而辍学。同时对困难学生进行长期关注，随时发现这部分学生由于贫困带来的心理负担和生活困难，利用多种途径对之予以尽可能多地照顾与帮助，消除其自卑或自闭心态。

【学生活动】
　　 1、机电工程系从今年开始在学生校园文化建设方面摈弃多而杂的形式主义工作，引导学生开展一系列具有学科专业特征的校园文化活动，如“飞翔杯”电路板设计及专业技能作品展出、飞翔电子协会大型义务维修活动，提高学生的科学文化素质和实践操作能力。同时倡导“走出去”，与翠竹小区共建学民小区，长期为居民提供免费维修服务；本系还与“小熊在线”网站联合举办义务维修活动，使同学们进一步了解电脑及数码产品相关知识，提高学生电脑应用技术。

　　 2、加强与家长的联系沟通，举办“心灵的沟通”家校交流大型团日活动，将家长请到学院来，为学生、家长、老师三方交流提供平台，反馈情况，交流思想，以促进共同发展。

　　 3、积极引导学生有效地学习专业文化知识，同时又鼓励学生发展特长，创造各种机会让学生表现个人才能和兴趣，以促进学生自我完善和发展，如举办挑战杯体育文化艺术节。此外，本系学生在学院运动会中顽强拚搏，勇夺四连冠。

【荣誉】
机电工程系荣获学院2005年度“双文明”建设先进单位；
数控专业实训基地2005年12月正式被批准为中央财政支持的职业教育实训基地项目；
数控工会小组荣获2005年度全院教职工汽排球赛冠军；
机电工程系荣获2005年校运会男子团体第一名，女子团体第二名，团体总分第一名；
机电工程系在湖南省首届模具设计大赛中获学生组团体第五名

体育课部概况

　　概况】
　　体育课部是承担全院体育教学的单位。主要进行全院一、二年级学生的体育普修及选修教学。体育课部教师指导学生进行各项身体素质训练，锻炼学生吃苦耐劳的精神，培养学生的团队精神。

师资队伍
现有教师15人，其中副高以上职称4人，讲师3人，助理讲师8人。
部 主 任：刘铭良（副教授）
部长助理：周文军（副教授）

教科研成果
　　部内坚持理论和实践相结合，鼓励教师进行教学改革、进行教学科研，不断提高教师自身的理论、学术水平。2006年体育课部教师有1个省级课题、1个院级课题立项。教师发表论文数逐年上升，水平不断提高，2005年度达到23篇；教师自制多媒体教学课件多次在省、部、市级比赛中获奖。

校风：团结、勤奋、严谨、求实

　　团结：是广泛意义上的团结，它首先要求我们全体师生员工要有大局观念，顾全大局，一切以大局利益为重，个人利益为轻。同时充分发扬协作精神、团队精神，通过全院的大团结形成无穷的力量，增强我们的凝聚力和向心力。充分调动每一个人的集体荣誉感，树立：“校兴我荣，校衰我耻”的思想。师生之间、同学之间、职工之间、干群之间要互相尊重、真诚相待，为我们不断克服各种困难打下坚实的基础和提供根本的保证。

　　勤奋：“业精于勤，毁于随”，这是对我们全院师生的共同要求。勤奋学习、端正态度；勤奋工作、追求上进；爱岗敬业、好学争先；勤勤恳恳、毫无怨言；以勤为本、以勤为要。以百倍的热情投入到工作和学习当中，发扬爱国主义精神和奉献精神，树立报效祖国，献身人民，建设社会主义事业的志向。砥砺意志，磨练毅力，切磋琢磨、学而不厌、乐学不倦、锲而不舍、勇于攀登，为学院的“做大做强”而不懈努力。

　　严谨：是我们的治学态度、办学理念。严字当头，谨慎其身。严密组织、严格管理、严肃作风、严明纪律；精益求精、细致入微、一丝不苟；勤思求进、精心钻研、开拓创新，推动我们的事业不断向前发展。

　　求实：是我们积极提倡的优良作风，也是我们全院师生应该具备的品格。它要求我们凡事都应一切从实际出发，实事求是，说实话、办实事、求实效，不搞形式主义，不虚张浮夸；扎实学习，脚踏实地，重实践，不弄虚作假。加强自身综合素质培养，学会动脑、动口、动手，提高解决实际问题的能力。

校训：明德　弘毅　博学　笃行

　　“明德”源于《大学》首句，意为彰明伦理、完善品德，具有理解、普及和恪守道德之义。湖铁职院人当以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”作为基本的道德规范，努力提高思想修养，成就作为一个社会人的基本品德。突出德育的首要性和职业道德重要性，强调培养具有高尚道德素质的人才是高职教育义不容辞的责任和义务。

　　 “弘毅”出自《论语》。“弘”是坚强之意，“毅”是毅力之意，“弘毅”则指的是坚韧不拔的意志、不懈奋斗的状态和自强不息的精神。湖铁职院人必须具备这种健康的品格，一定要具有正确的职业观和职业能力，以坚毅自强、团结奋进的精神面貌迎接未来的挑战，不畏艰难，勇于开拓，努力实现个人理想和学院高职教育事业的腾飞。

　　 “博学”、“笃行”均出自《中庸》。“博学”指为学者应当具备博大和宽容之心，广泛的涉猎知识,这样才能拥有广阔的视野和开放的胸襟，才能兼容并蓄，真正做到“海纳百川、有容乃大”。学院顺应社会发展的形势，鲜明地突出高职办学特色，努力培养既具有丰富理论知识又具有较强实践技能的复合型人才，使学生真正成为深受社会青睐的“博学”之才。

　　 “笃行”意谓既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，是“明德”、“弘毅”、“博学”的落脚点，强调了知行合一的“实践理性”。坐而论道、光说不做，只能是语言的巨人、行动的矮子。为学者不光要志存高远，博学广知，还要身体力行，规范其行，将知和行、理论和实践、认识世界和改造世界统一起来，在实践中展现自己的品格与知识，通过脚踏实地的行动来实现远大抱负，成为对社会真正有贡献的人。